Игровые технологии, групповые технологии; компьютерные технологии

Подготовила и провела 

учитель начальных классов 

Л.Я. Ненич

Открытый урок по математике в 4 классе. Тема "Решение уравнений"

Цель: продолжить работу по обучению решать усложненные уравнения, развивать навыки решать задачи уравнением, развивать логическое мышление, память, внимание. Воспитывать дружеские отношения, чувство взаимопомощи  в соревновании.

Оборудование: учебники, карточки, ИКТ.

Тип урока: нестандартный.

Для реализации поставленных целей были использованы следующие технологии:

• технологии развивающего образования;
• игровые технологии;
•  групповые технологии;
• компьютерные технологии.

Здоровьесберегающие технологии, гуманно - личностная технология, информационно-коммуникативная

Подготовила и провела

учитель начальных классов 

Л.Д. Бойко

Открытый урок  в 1 классе. Тема "Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п. Закрепление"

Цели: Закрепить согласные звуки [п], [п’], буквы П, п. Учить читать слова с согласной буквой.

Задачи:

- Учить звуковому и сравнительному анализу слов, способствовать продуктивному формированию навыков сознательного выразительного правильного чтения,

- Развивать фонематический слух, воображение, память , речь, логическое мышлению, уточнять и обобщать словарный запас.

- Воспитывать культуру поведения на уроке.

Данный урок является одним из звеньев в системе уроков, охватывающих основной звукобуквенный период обучения грамоте, проведён в соответствии с календарно - тематическим планированием.

  Конспект урока включает в себя интересный игровой и развивающий материал, учитывающий возрастные особенности детей.

С учётом типа урока и целей, в ходе урока используются различные формы и методы обучения: коллективная работа, работа в парах, сотрудничество, индивидуальная работа, фронтальный опрос.  

1.     Этап урока:  Актуализация знаний.

Использование игровой технологии: создание игровой ситуации.

Здоровьесберегающий подход: настрой на урок.

2.     Этап урока: Сообщение  темы и целей урока

Педагогика соторудничества: работа в группах.

Информационно- коммуникативная технология: представление наглядного материала.

3.     Работа по теме урока:

Гуманно – личностная технология: создание ситуации успеха.

Индивидуальный дифференцированный подход : Индивидуальная , групповая работа.

Развивающее обучение: задания на  развитие общеинтеллектуальные умений – сравнения, мышления, конкретизации, обобщения

Проблемное обучение : Создание проблемной ситуации.

Физкультминутка: Здоровьесберегающий подход. Гимнастика для тела, пальчиков.

4.     Подведение итогов урока.

5.     Гуманно – личностная технология : создание ситуации успеха.

Родительское собрание "Подготовка ребёнка к школе"

Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе

Задачи:

• Познакомить родителей с проблемами первоклассников (в период адаптации к школе), их причинами и способами коррекции.
• Вовлечь родителей в процесс анализа возможных трудностей их детей.
•   Вооружить практическими советами и рекомендациями по подготовке ребенка к школе.

Протокол № 2 заседания ШМО учителей начальных классов МОУ «Школа № 39 г. Донецка»

      

        от 29.10 .2018г.                                                   Присутствовало 6 членов МО

                                                                                      завуч школы Старовая Ю.Ю.

                                             Повестка  заседания                

1.Подведение итогов за 1 четверть:

-          Успеваемость уч-ся  2 -4 классов;

-          Объективность выставления четвертних оценок;

-          Посещаемость, наличие оправдательных документов;

-          Выполнение планов воспитательной работы.

-          Выполнение учебных   программ .

2. Соблюдение единого орфографического режима в начальной школе.

     Система работы над ошибками.

3. Формы работы с родителями в современной начальной школе.

4  . Обсуждение  плана проведения  Декады  начальной школы.

5. Обсуждение материалов для  проведения  промежуточной аттестации учащихся 

      2 – 4 классов.

6. Психологическая готовность первоклассников к  школе в условиях ГОС.   Результаты адаптации.  Формы учебной деятельности.   Режим дня.

7.   Работа  наставников с  молодыми коллегами.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

Подготовила

учитель начальных классов

И.Ю.Капканец

Игра «Поставь буквы правильно».

На наборном полотне выставлены карточки-буквы:

1). Разделите  буквы на две группы. Дети должны не только правильно поставить буквы, но и расположить их таким образом, чтобы на верхней строке наборного полотна были заглавные буквы, а на нижней – строчные.

2).Затем необходимо разделить данные буквы на две группы в соответствии с выбранной фишкой (на наборном полотне две фишки – зеленая и синяя).

– Какие гласные буквы пишутся после твердого согласного? (Буквы а, о.)

– Какие гласные буквы пишутся после мягкого согласного? (Буквы я, ё.)

Викторина "Быть здоровым - здорово!"

Цели:  Формирование здорового образа жизни. Воспитание убеждения в необходимости строго соблюдать санитарно-гигиенические правила,  бережное отношение к своему здоровью. Формирование у детей устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом.